Gestes et mimiques : une autre façon de regarder les sketchs japonais

Quand le corps prend la parole

Le comique gestuel fait rire par un mouvement, une posture ou une expression du visage : le corps raconte quelque chose, au même titre que les répliques. On peut penser au mime, mais, dans un sketch dialogué, le plaisir vient aussi du décalage entre ce qu’un personnage dit et ce que son attitude laisse deviner. Un personnage peut ainsi se montrer très sûr de lui dans ses paroles et sembler beaucoup moins à l’aise dès qu’on regarde sa façon de se tenir. Les deux scènes proposées ici — l’une interprétée par Takkano seul en scène, l’autre par le duo Baioni — sont de courtes fictions jouées, comme les sketchs de scène ou de télévision.

Suivre une intention, puis une réaction

Repérez d’abord ce qui compte pour le personnage : être admiré, se faire comprendre ou convaincre son interlocuteur. Regardez ensuite l’effort qu’il y met, jusque dans sa façon d’occuper l’espace, de préparer une réponse ou d’attendre celle de l’autre. Dans un duo, laissez aussi votre regard glisser vers celui qui écoute : sa réaction silencieuse peut donner une autre couleur à la réplique que vous venez d’entendre. Ce jeu nous paraît particulièrement savoureux quand un détail suffit à faire sentir l’enjeu pour le personnage : nul besoin d’une grande grimace pour qu’un visage retienne l’attention.

Deux sketchs à regarder de plus près

« La Bombe à crottes de nez » — Takkano. Dans une salle de classe, un élève jalouse un garçon de la classe voisine, rapide à la course et qui a beaucoup de succès auprès des filles. Pour entrer dans ce seul-en-scène, gardez en tête cette rivalité : observez comment Takkano donne corps à l’agacement de celui qui trouve son camarade un peu trop remarquable. C’est ce petit ressentiment, nourri par des qualités aussi précises, qui donne envie de suivre le personnage : comment faire sentir sur scène qu’on ne supporte plus la réussite d’un autre ?

« Le Dessin de mon fils » — Baioni. Un père est convoqué à l’école : son fils a dessiné le portrait d’une camarade et l’a fait pleurer. L’école lui demande de dessiner un portrait qui ne fasse pas de peine à la petite fille. Gardez cette demande en tête : comment le père aborde-t-il ce rendez-vous, et comment son interlocuteur réagit-il face à lui ? L’intérêt est de passer du visage de l’un à celui de l’autre en suivant cette préoccupation très concrète : représenter quelqu’un sans le blesser.

Au prochain sketch, laissez aussi les silences vous raconter la scène.

Regarder celle-ci Un portrait qui fait pleurer Un portrait a fait pleurer une élève. Les adultes ne savent plus quelle tête faire. 5:17

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Sous-titres de cette vidéo : traduction par IA depuis le japonais.