為什麼好笑

看日本搞笑,先看「人設」:一個怪人怎麼撐起整段笑點

日本搞笑裡有一種笑,不靠雙關、不靠梗,而是靠一個想法怪怪的人。看懂他在堅持什麼,下一段表演就會好笑得多。

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什麼是「靠角色逗笑」?

在日本的搞笑表演裡,常見一種笑點:場景很普通——教室、打工的店、朋友之間借東西——但站在場景中央的那個人不太普通。他有一套自己深信不疑的邏輯,而且會一路認真貫徹到底。日本搞笑圈把這種人物叫作「角色」,用台灣比較熟的說法,大概就是「人設」。

這類角色常出現在兩種形式裡。一種是兩人站在麥克風前一來一往的「漫才」,有點像相聲:一人負責脫線、一人負責吐槽。另一種是有場景、有角色扮演的「短劇」,比較接近我們熟悉的喜劇小品。不管哪一種,好笑的都不是某個字眼,而是「這個人怎麼會這樣想」。

怎麼看才好笑?

第一步,找出這個角色的「規則」:他最在意什麼、他深信什麼。一旦抓到這條規則,你就會開始預測他下一步會怎麼做,而好看的地方,往往就是他照著規則走、卻走得比你想的還遠。所以開頭請別快轉,角色的邏輯通常就在前一分鐘裡建立起來。

第二步,看他身邊的人。漫才裡負責吐槽的搭檔、短劇裡被捲進來的旁人,他們的反應就像一把尺,量出這個角色到底偏離常識多少。最後,留意角色本人的認真程度:他越不覺得自己好笑,往往就越好笑。

用這個角度看這三段

Takkano《鼻屎炸彈》(一人短劇):教室裡,一個男學生嫉妒隔壁班跑得快、又很受女生歡迎的高橋,隨手從窗戶彈出一顆鼻屎——就在同一瞬間,外面發生了大爆炸。他從此深信是自己幹的,還決定在全班面前重現一次。值得注意的是,他對這個荒唐結論的堅信程度,以及他用多正經的態度向全班「證明」。整段只有高野尚之一個人在台上,一個人、一間教室、一個念頭,是看懂「角色怎麼撐起整段表演」最好的第一課。題材有點幼稚又有點髒,邊吃飯邊看請自行斟酌。

Tamashizu《借來的書》(漫才):其中一人向搭檔坦白,向對方借來的那套上下兩冊、還有作者親筆簽名的高價書,被他弄壞了。坦白本該是低頭認錯的場面,但請注意他交代事情的順序和口氣:每多說一句,災情就比上一句更大條,而他的語氣卻不見得跟著變沉重。借東西還不出來,幾乎人人都經歷過,正因為情境再熟悉不過,才更能看清這個角色在「道歉」這件事上有多與眾不同。

Oceans《打工》(漫才):一個背著債的男人說,他為了存錢去打工,卻總是做沒多久就辭職,於是和搭檔一起把過程演一遍。從便利商店到家庭餐廳,每換一個職場,店裡就有錢或東西不見,而他也剛好在這時候說不幹了;搭檔越聽越覺得可疑。這段的看點在於,同樣的模式一再出現,而他的說法始終一致。重複得越多次,這個人的形象就越鮮明——很適合用來體會「重複」如何把一個角色慢慢堆疊出來。

下次看的時候

下次看日本搞笑,不妨先問自己一句:台上這個人,最在意的是什麼?

演出

本文在製作過程中也運用了 AI。

這段影片的字幕:由 AI 從日語翻譯。