Ukeru · 개그로 배우는 진짜 일본어
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회화에서 끊임없이 들리는 축약형: てる, ちゃった, なきゃ, じゃん

しているの가 してんの로, てしまった가 ちゃった로, なければ가 なきゃ로, じゃない가 じゃん으로 바뀌는 몇 가지 규칙적인 소리 변화예요.

Ukeru 노트 · 숫자는 현재 라이브러리(공연 1,905편, 기계로 받아쓴 대사 174,812줄) 기준이며 라이브러리가 늘면 업데이트돼요

교과서 형태가 딱딱하게 들리는 이유

교과서는 분해하기 쉬운 완전한 형태를 가르쳐요. , , , , 같은 형태예요. 하지만 실제로 소리 내어 말할 때는 이런 형태가 줄어들어요. 콤비가 빠르게 주고받는 개그에서는 특히 더 그래요. 아무렇게나 줄어드는 건 아니에요. 몇 가지 규칙적인 소리 변화로 대부분 설명할 수 있어요. 이 규칙을 알면 대사가 너무 빨리 지나가도 머릿속에서 원래 형태를 다시 만들 수 있어요.

아래 수치는 라이브러리에 있는 개그 1,905편을 자동으로 받아쓴 텍스트에서 나온 거예요. 정확한 수치라기보다는 대략적인 기준으로 봐 주세요.

가 로

형 뒤에서 의 가 빠져요. 규칙은 이게 전부예요. 간단한 예를 볼게요.

라이브러리에서는 가 들어간 대사가 완전한 가 들어간 대사보다 약 11 대 1 비율로 더 많아요. 이 짧은 형태는 존댓말 안에서도 그대로 쓰여요. 도 로 들리는 경우가 많아요. 그러니까 는 무례한 말이 아니에요. 말하는 속도에서는 동사가 원래 그렇게 들리는 거예요.

가 로

두 번째 변화예요. 나 같은 n 소리 바로 앞에서 (가끔은 나 )가 으로 바뀌어요. 첫 번째 변화에 이걸 겹치면, 일본어를 배우는 사람이라면 언젠가 꼭 듣게 되는 연쇄 변화가 나와요.

→ →

같은 규칙으로 → , → 도 설명돼요. 도 여기서 나온 표현이에요. 부드럽게 말하면 는 그냥 "뭐 해?" 정도예요. 날카롭게 말하면 는 "대체 뭐 하는 거야?!"가 돼요. 츳코미가 파트너에게 날리는 전형적인 반응이에요. 자세한 건 페이지에서 볼 수 있어요.

이 장면의 관객 웃음0:18
탑건 · 도예가의 팬

도예가에게 접시를 사러 온 손님이 이상한 구호를 외치기 시작해요. 도예가가 경찰에 전화하는데도요.

문화 노트 갓파는 일본 민담에 나오는 요괴예요. 머리 위에 물이 담긴 접시(皿)를 얹은 모습으로 그려져요.

관객이 웃을 때 대사가 나타나요.

뭐 하는 거야?

교과서何をしているのですか。교과서식은 「何をしているのですか」예요. 말할 때는 「する」 대신 「やる」를 쓰고(「やっている」) 「を」를 빼요. 「ている」는 「てる」로 줄고, 「てるの」는 「てんの」로 뭉개지고, 「ですか」는 완전히 빠져요. 그래서 끝을 올리는 억양만으로 깜짝 놀란 편한 질문이 돼요.

속도: 보통
〜てんの? 더 보기 →
전체 대사

가 로

여기서는 + 가 합쳐져서 가 돼요. 중간 단계로 / 가 있는데, 좀 더 거칠게 들리는 형태로 지금도 들을 수 있어요. 형이 로 끝나는 동사는 탁음 버전인 를 써요. 간단한 예를 볼게요.

의미는 바뀌지 않아요. "완전히" 또는 "아쉽게도 그렇게 돼 버렸다"라는 뜻이에요. 는 "(그만) 잊어버렸어"예요. 라이브러리에서는 /가 보다 약 6 대 1 비율로 더 많아요. 도 참고해 보세요.

같은 방식으로 도 가 돼요. 그래서 는 가 되는데, 이게 패턴이에요. 함정이 하나 있어요. 간사이 사투리에서는 가 라는 뜻이기도 해요 ("아니야, 그거 틀렸어"). 처럼 가 단독으로 쓰이거나 대답 첫머리에 나오면 이쪽 뜻일 가능성이 높아요.

이 장면의 관객 웃음0:20
펜타마루 · 길거리 라이브

한 출연자가 먼저 버튼을 누르는 장난 때문에 사이가 틀어진 이야기를 해요.

관객이 웃을 때 대사가 나타나요.

일대일로 맞짱 뜨는 데까지 가 버려서

교과서一対一でけんかをするところまで発展してしまいました。「発展してしまいました」→「発展しちゃって」: 「てしま」가 「ちゃ」로 줄어들어요. 무대 대사에서는 문장을 끝내는 「ちゃった」 대신, 「ちゃう」의 て형인 「ちゃって」로 말을 이어 갔어요. '결국 ~해 버렸다, 일이 커져 버렸다'는 느낌은 똑같아요.

속도: 느리게
〜ちゃった 더 보기 →
전체 대사

가 로

조건형 는 두 단계로 줄어요. → → . 그리고 의무 표현의 뒷부분(나 )은 보통 사라져요. 문장이 어떻게 끝나는지 다들 알기 때문이에요.

→ → →

그래서 는 "이제 가야 돼"예요. 자매 형태인 는 에서 나왔어요(여기서도 → ). 를 줄인 도 같은 역할을 해요. 라이브러리에서 는 319개 대사에 나오고, 완전한 는 50개예요. 장면은 페이지에 있어요.

가 로, 그리고 으로

가 로 줄어서 는 가 돼요. 라이브러리에서는 가 보다 약 25 대 1 비율로 더 많아요.

문제는 가 서로 다른 두 가지 역할을 한다는 거예요.

  1. 단순 부정: , "(나는) 학생이 아니야".
  2. 무언가를 짚거나 동의를 구할 때: , "좋잖아"; , "내가 말했잖아".

으로 줄어드는 건 두 번째 역할뿐이에요. , 처럼요. 그러니까 은 "학생이 아니야"라는 뜻이 아니에요. "학생이잖아" 또는 "봐, 학생이잖아"라는 뜻이에요. 이 구분 하나만 알아도 에 대한 헷갈림은 대부분 풀려요. 라이브러리에서 은 2,039개 대사에 나와요. 의 거친 버전은 ( → )인데, 친구끼리만 써요. 자세한 건 에서 볼 수 있어요.

가 로

나 앞에서 가 으로 바뀌어요. → , → . 설명하거나 주장할 때 쓰는 형태예요. 는 "아니, 그게 아니라니까"예요. 라이브러리에서 는 5,776개 대사에, 설명하는 는 109개 대사에 나와요. 다른 몇 가지와 달리 이건 완전히 표준적인 형태라서 직장에서 를 써도 괜찮아요. 반말 형태인 는 주장하거나 불평하는 느낌을 더해 줘요.

여러 변화가 겹칠 때

실제 대사에서는 여러 변화가 한꺼번에 겹치는 경우가 많아요. 간단한 예를 볼게요.

교과서1단계2단계바뀐 점
뒤에서 가 빠짐
앞의 가 이 됨
+ 가 로 합쳐짐
같은 변화, 탁음
→ →
→ ; "~잖아" 용법만 줄어듦
//나 앞의 가 이 됨

직접 써 보기

축약형은 무례함이 아니라 속도와 친밀감을 나타내요. , , 는 정중한 체 안에도 자연스럽게 들어가요. , , 는 모두 직장 동료에게 해도 평범한 말이에요. 거친 느낌은 다른 요소에서 나와요. 로 끝나는 말(), , 명령형을 그대로 던지는 말 같은 것들이에요. 비즈니스 메일이나 격식 있는 글에서는 완전한 형태로 돌아가세요.

듣기에서는 규칙을 거꾸로 적용하는 게 요령이에요. 음절이 있어야 할 자리에 이 들리면 나 를 다시 넣어 보세요. 동사 뒤에 나 가 들리면 나 로 되돌려 보세요.

도전해 보기