Singkatan kasual yang bakal sering banget kamu dengar: てる, ちゃった, なきゃ, じゃん

Beberapa perubahan bunyi yang teratur, yang mengubah しているの jadi してんの, てしまった jadi ちゃった, なければ jadi なきゃ, dan じゃない jadi じゃん.

Catatan Ukeru · angka diambil dari koleksi saat ini (1.905 pertunjukan, 174.812 kalimat hasil transkripsi mesin) dan diperbarui seiring koleksi bertambah

Kenapa bentuk buku pelajaran terdengar kaku

Buku pelajaran mengajarkan bentuk lengkap karena gampang diurai: している, してしまった, しなければならない, ではない, のです. Saat diucapkan, apalagi dalam obrolan cepat sepasang pelawak, bentuk-bentuk itu jadi dipadatkan. Pemadatan ini tidak acak. Sebagian besar terjadi lewat segelintir perubahan bunyi yang teratur. Kalau kamu sudah paham aturannya, kamu bisa menyusun ulang bentuk lengkapnya di kepala setiap kali ada kalimat yang lewat terlalu cepat.

Angka-angka di bawah ini berasal dari transkrip buatan mesin untuk 1.905 pertunjukan di perpustakaan kami. Jadi anggap saja sebagai gambaran kasar, bukan angka pasti.

ている jadi てる

い dari いる hilang setelah bentuk て. Cuma itu aturannya. Beberapa contoh sederhana:

• 何をしている → 何してる (lagi ngapain)
• 読んでいる → 読んでる (sedang membaca)
• 知っていた → 知ってた (sudah tahu)
• 分かっていない → 分かってない (nggak ngerti)

Di perpustakaan kami, kalimat dengan てる jauh lebih banyak daripada kalimat dengan bentuk lengkap ている, dengan perbandingan kira-kira 11 banding 1. Bentuk pendek ini juga tetap muncul dalam bahasa sopan: しています sering terdengar jadi してます. Jadi てる itu tidak kasar. Begitulah bunyi kata kerjanya saat diucapkan dengan kecepatan bicara biasa.

てるの jadi てんの

Perubahan kedua: る (kadang juga ら atau れ) berubah jadi ん tepat sebelum bunyi n seperti の atau な. Tumpuk dengan perubahan pertama, dan kamu dapat rangkaian yang cepat atau lambat pasti didengar setiap pelajar:

何をしているの？ → 何してるの？ → 何してんの？

Aturan yang sama menjelaskan わからない → わかんない dan くれない → くんない, asal-usul 〜てくんない？. Kalau diucapkan dengan hangat, 何してんの？ cuma berarti "lagi ngapain?". Kalau diucapkan dengan tajam, 何やってんの！ berarti "lo ngapain sih?!", reaksi klasik pelawak yang berperan sebagai pihak "waras" (straight man) terhadap partnernya. Selengkapnya di halaman 〜てんの？.

てしまった jadi ちゃった

Di sini て + しま melebur jadi ちゃ. Ada tahap di tengahnya, ちまう / ちまった, yang masih bisa kamu dengar sebagai varian yang terdengar lebih kasar. Kata kerja yang bentuk て-nya berakhir dengan で memakai versi bersuara, yaitu じゃ. Contoh sederhana:

• 食べてしまった → 食べちまった → 食べちゃった (habis dimakan semua / kemakan tanpa sengaja)
• 読んでしまった → 読んじまった → 読んじゃった (selesai membaca / kebaca, waduh)

Artinya tidak berubah: "sampai tuntas" atau "akhirnya kejadian juga, sayangnya". 忘れちゃった artinya "aku (malah) lupa". Di perpustakaan kami, ちゃった／じゃった lebih banyak daripada てしまった, dengan perbandingan kira-kira 6 banding 1. Lihat 〜ちゃった.

Peleburan yang sama mengubah ては jadi ちゃ, sehingga 食べてはだめ menjadi 食べちゃダメ, yaitu pola 〜ちゃダメ. Satu jebakan: dalam dialek Kansai, ちゃう juga berarti 違う ("bukan, salah"). Kalau ちゃう berdiri sendiri atau membuka jawaban, seperti ちゃうちゃう！, kemungkinan besar maksudnya yang itu.

なければ jadi なきゃ

Kondisional ければ dipendekkan dalam dua tahap: ければ → けりゃ → きゃ. Lalu bagian kedua dari ungkapan kewajiban (ならない atau いけない) biasanya hilang, karena semua orang sudah tahu ujung kalimatnya:

しなければならない → しなけりゃならない → しなきゃならない → しなきゃ

Jadi もう行かなきゃ artinya "aku harus cabut nih". Saudaranya, なくちゃ, berasal dari なくては (lagi-lagi ては → ちゃ), dan ないと, potongan dari ないといけない, punya fungsi yang sama. Di perpustakaan kami, なきゃ muncul di 319 baris; bentuk lengkap なければ muncul di 50 baris. Adegan-adegannya ada di halaman 〜なきゃ.

ではない jadi じゃない, lalu じゃん

では dipadatkan jadi じゃ, sehingga ではない menjadi じゃない. Di perpustakaan kami, じゃない lebih banyak daripada ではない, dengan perbandingan kira-kira 25 banding 1.

Masalahnya, じゃない punya dua fungsi yang berbeda:

1. Penyangkalan biasa: 学生じゃない, "(aku) bukan mahasiswa".
2. Menunjukkan sesuatu atau minta persetujuan: いいじゃない, "bagus, kan?"; 言ったじゃない, "kan aku sudah bilang?"

Hanya fungsi kedua yang dipotong jadi じゃん: いいじゃん, 言ったじゃん. Jadi 学生じゃん tidak berarti "bukan mahasiswa". Artinya "kamu kan mahasiswa" atau "tuh kan, kamu mahasiswa". Perbedaan satu ini sudah menjernihkan sebagian besar kebingungan soal じゃん, yang muncul di 2.039 baris di perpustakaan kami. Versi kasar dari じゃない adalah じゃねえ (ない → ねえ), yang hanya dipakai antar teman. Detailnya di 〜じゃない.

のだ jadi んだ

の berubah jadi ん sebelum だ atau で: のだ → んだ, のです → んです. Ini bentuk untuk menjelaskan atau menegaskan: 違うんだよ, "bukan, kamu nggak ngerti". Di perpustakaan kami, んです muncul di 5.776 baris dan のです yang bersifat menjelaskan muncul di 109 baris. Berbeda dengan beberapa bentuk lain, yang satu ini sepenuhnya standar, dan んです aman dipakai di tempat kerja. Bentuk kasual 〜んだよ menambahkan nuansa menegaskan atau mengeluh.

Saat semuanya bertumpuk

Kalimat sungguhan sering menggabungkan beberapa perubahan sekaligus. Contoh sederhana:

• 何をしているのだ → 何してるんだ → 何してんだ (い hilang dan の jadi ん, lalu るん melebur jadi ん)
• 忘れてしまっていた → 忘れちゃってた (ちゃう, lalu い hilang)
• 見てはいけないのだ → 見ちゃいけないんだ (ては → ちゃ, の → ん)

Memakainya sendiri

Singkatan menandakan kecepatan dan keakraban, bukan kekasaran. てる, ちゃった, dan んです nyaman dipakai di dalam bahasa sopan ます: 見てます, 忘れちゃいました, 行かなきゃいけないんです semuanya wajar diucapkan ke rekan kerja. Kesan kasar datang dari unsur lain, seperti akhiran ねえ (じゃねえ), だろ, atau perintah langsung. Di email bisnis dan tulisan formal, kembalilah ke bentuk lengkap.

Untuk latihan mendengar, triknya adalah menjalankan aturan-aturan ini secara terbalik. Kalau kamu mendengar ん di tempat yang seharusnya ada satu suku kata, coba kembalikan jadi る atau の. Kalau kamu mendengar ちゃ atau じゃ setelah kata kerja, coba kembalikan jadi てしま atau ては.

Coba sendiri

• Cari てんの, ちゃった, なきゃ, atau じゃん di perpustakaan, lalu coba susun ulang bentuk buku pelajaran dari setiap kalimat.
• Setelah itu, tonton adegan-adegan di 〜てんの？, 〜ちゃった, 〜なきゃ, 〜じゃない, dan 〜んだよ, lalu ucapkan setiap kalimat dengan suara keras dan kecepatan penuh.