한 학생이 자기가 웃기는 쪽이라고 하자, 다른 학생이 그럼 크게 웃길 수 있냐고 물어요.
周りのみんなも爆笑しちゃって
주변 애들도 다 빵 터져 버려서
교과서周りのみんなも爆笑してしまいます。"爆笑してしまって"가 "爆笑しちゃって"로 줄어들어요("てしま" → "ちゃ"). "ちゃう"의 て형으로, 다들 어쩔 수 없이 웃어 버린다는 뜻이에요.
라이브러리에서 이 개그맨이 쓰는 무대 표현과 사용 횟수예요.
한 학생이 자기가 웃기는 쪽이라고 하자, 다른 학생이 그럼 크게 웃길 수 있냐고 물어요.
주변 애들도 다 빵 터져 버려서
교과서周りのみんなも爆笑してしまいます。"爆笑してしまって"가 "爆笑しちゃって"로 줄어들어요("てしま" → "ちゃ"). "ちゃう"의 て형으로, 다들 어쩔 수 없이 웃어 버린다는 뜻이에요.
직원이 손님의 자세에 대해 계속 헷갈리는 설명을 해요. 손님은 점점 화가 나요.
시끄러워, 주절주절주절주절
교과서静かにしてください。そんなにべらべら話さないでください。'うるせえ'는 'うるさい'의 'ai'가 'ee'로 뭉개진 형태로, 거친 '시끄러워'예요. 'ベラベラ'는 쉴 새 없이 떠드는 모습을 나타내요.
한 반 친구가 남자애들에게 좀 더 열심히 해 달라고 부탁해요. 여자애들한테 모두의 의욕을 끌어올릴 계획이 있대요.
문화 노트 "ちょっと男子!"("야, 남자애들!")라며 남자애들을 꾸짖는 깐깐한 여자애는 일본 학교생활에 자주 나오는 단골 캐릭터예요.
여자애들도 다 그거 좋다고 해 주고 있거든
교과서女子のみんなも「それはいいね」と言ってくれているんです。인용의 「と」가 「って」로 바뀌어요. 「言ってくれている」는 「い」가 빠져서 「言ってくれてる」가 돼요. 끝의 「の」는 사정을 설명하는 느낌을 더해요.
한 사람이 와타나베의 반응을 지켜보며 성장의 증거라고 하더니, 와타나베에게 직접 '어때?'라고 물어요.
문화 노트 시큰둥하게 내뱉는 '別に'는 일본 십대가 하는 전형적인 한마디 대답이에요.
어떠냐니, 딱히.
교과서どうと言われても、特にありません。'どうって'는 'どうと言われても'를 줄인 말이에요. '特にありません' 대신 '別に'만 말하고 나머지는 말하지 않았어요.
다급해진 한 사람이 상대에게 그냥 거기 있으면서 마지막 담배 한 대나 피우라고 해요.
이 상황에 피울 수 있을 리가 없잖아!
교과서この状況で吸えるはずがありません!「わけない」는 「わけがない」에서 「が」가 빠진 형태로, '그럴 리가 없다'라는 뜻이에요. 정중한 「でしょう」 대신 거친 「だろ」(「だろう」에서 온 말)를 썼어요.
한 사람이 계속 상대의 남동생인 척해요. 하지만 상대는 자기는 누나가 아니고, 같이 아무 데도 안 간다고 해요.
문화 노트 고텐바 프리미엄 아웃렛은 시즈오카현 후지산 근처에 있는 유명한 아웃렛 몰이에요.
근데 저번에 고텐바 아웃렛은 같이 갔잖아
교과서でも、この前一緒に御殿場のアウトレットには行ったじゃないですか。"じゃん"은 "じゃないか"의 축약형이에요. "行った" 뒤에 붙으면 "우리 갔잖아, 기억나?"라는 뜻이 돼요.