兩個人在爭論,到底是男生還是女生會開玩笑說「離婚」。
うそ、いやいや、ちゃうやん
不會吧,不不不,不是這樣啦
課本うそでしょう。いえいえ、違いますよ。關西腔「ちゃう」來自「違う」(ちがう → ちゃう);「やん」是關西腔的「じゃない」,帶有「拜託喔」的語氣。
這組藝人在片庫中用到的舞台說法,以及出現次數。
兩個人在爭論,到底是男生還是女生會開玩笑說「離婚」。
不會吧,不不不,不是這樣啦
課本うそでしょう。いえいえ、違いますよ。關西腔「ちゃう」來自「違う」(ちがう → ちゃう);「やん」是關西腔的「じゃない」,帶有「拜託喔」的語氣。
一個人說衣服有點皺也沒關係,另一個人懷疑對方是不是真心這麼想。
你不是有那件很愛、常常穿的樂團T恤嗎?
課本あなたには、ご自分のお気に入りでよく着ている、あのバンドのTシャツがあるのではありませんか。「着ている」在口語中會省掉「い」:「よく着てる」=「常常穿的那件」,表示習慣的「〜ている」。
一個人請另一個人推薦電影。
像這樣跑來找我
課本私にそのようにして聞いてくるのは、何回目ですか。中性的「私」變成隨興、男性用的「俺」:「俺に」意思是「對我」,並搭配口語的「そうやって」,而不是「そのようにして」。
一位預報被大家懷疑的氣象主播,拜託大家相信自己的預報。
因為我是專業的嘛
課本プロですから。句尾的「もん」(來自「もの」)用來講理由,語氣堅持又帶點撒嬌:「プロだもん」≈「プロですから」。
後輩老是找學長推薦電影,卻坦白說每次聽完介紹,都沒有想去看那些片的念頭。
文化小知識 先輩(學校或職場的前輩)通常是要尊敬的對象,所以罵前輩是笨蛋特別白目。
就算是笨蛋也會變厲害吧
課本愚かな人でも上手になるのではないかと思いまして。直白的「バカ」取代了「愚か者」;「バカでも」是「就算是笨蛋」的意思,暗地裡在酸學長。「うまく」是「上手に」的口語說法。
搞笑表演結束後,兩名藝人在居酒屋聊著奪冠的事,並看看觀眾在問卷上寫了什麼。
文化小知識 日本的小型搞笑現場表演常會發問卷(アンケート)給觀眾,替各組藝人評分。
結果寫說超好笑的耶
課本でも、とても面白かったと書かれていましたね。過去式「面白かった」變成關西腔的「おもろかった」;「めっちゃ」取代「とても」,表示引用的「と」則變成口語的「って」。