有人得知朋友大學入學考試落榜了,但對方還是跑來了。
いいんだっけー
這樣是可以的齁~?
課本それでいいのでしたか?「いいのでしたか」 變成 「いいんだっけ」:「の」 縮成 「ん」,「でした」 換成普通體 「だ」,而 「っけ」 用來確認一個記不太清楚的規定。
っけ=「…是什麼來著?」。當你在努力回想某件本來就應該記得的事時,就會這樣講。
對誰講都可以。帶有「我本來應該記得才對」的語感。
有人得知朋友大學入學考試落榜了,但對方還是跑來了。
這樣是可以的齁~?
課本それでいいのでしたか?「いいのでしたか」 變成 「いいんだっけ」:「の」 縮成 「ん」,「でした」 換成普通體 「だ」,而 「っけ」 用來確認一個記不太清楚的規定。
有人說免洗筷會傷害環境,所以打算改用樹枝吃飯。
人類光是呼吸,是不是也會排出CO2之類的啊?
課本人間も息をしているだけで、CO2などを出しているのでしたか。課本的 「出しているのでしたか」 變成 「出してるんですっけ」:「ている」 縮成 「てる」,「のです」 變成 「んです」,而回想用的過去式 「でしたか」 換成 「ですっけ」,「っけ」 接在 「です」 後面,用來確認記不太清楚的資訊。
一個角色說自己早就知道了,接著突然大叫肚子痛。
是不是有啊……?
課本ありましたか?禮貌的 「ありましたか」 變成普通體過去式 「あった」 + 「っけ」(努力回想);「なぁ」 讓語氣變成自言自語。
其中一人說如果兩個人都有小機車,就能更常見面,還示範自己會怎麼騎。
有看起來這麼蠢嗎?
課本こんなに間の抜けた感じでしたか?「でしたか」 變成普通體 「だったっけ」:「か」 換成 「っけ」(確認模糊的記憶),而關西腔的 「や」 取代 「だ」,就成了 「アホそうやったっけ」。
搞笑藝人抱怨每次一定會端出散壽司,描述起上面那層粉紅色配料,卻想不起它叫什麼。
文化小知識 デンブ(でんぶ)是一種甜甜的粉紅色魚鬆,常撒在散壽司上增添色彩,在台灣也常叫做櫻花魚鬆。
砰砰砰砰地放在上面……嗯——那叫什麼來著,那個
課本ぽんぽんと置かれていて……ええと、あれは何と言うのでしたか。禮貌的「〜のでしたか」放鬆成普通體的「〜んだっけ」:「何と」變成口語的「何て」,「の」縮約成「ん」,「だったか」縮約成「だっけ」。句尾的「っけ」表示正在努力回想以前知道的事,很像中文的「……來著?」。
來自片庫中的其他段子。自動逐字稿,尚未逐句校對。
〜でしたっけ? 的意思是:忘記時問「…是什麼來著?」。 っけ=「…是什麼來著?」。當你在努力回想某件本來就應該記得的事時,就會這樣講。
對朋友:可以。對同事:可以。對上司或老師:要小心。 對誰講都可以。帶有「我本來應該記得才對」的語感。
在 1,905 個現場搞笑段子中,〜でしたっけ? 出現在 121 位搞笑藝人的 295 句台詞裡。